人力仍不足 校長盼提高班師比

人力仍不足 校長盼提高班師比

因應108課綱學校開課需要,臺北市教育局宣佈,112學年度起將分2年度核予市立普通高中26校共43名教師員額。圖爲臺北市教育局長湯志民8月出席北市112學年度第1學期公私立中等學校校長會議。(摘自臺北市教育局網站/蔡佩珈臺北傳真)

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配合108課綱,臺北市教育局推動減授課機制,但有高中教師直言,只要教師員額編制沒改變,被減授的課程最後仍由其他老師分擔,如今雖然教育局增加員額,但幫助有限,仍盼教育部因應新課綱再提高教師員額編制,並配合減少教師基本鐘點,纔能有效減少教學負擔。

北市教師擔任教學輔導老師、級導師、學科召集人等7種職務,各校依總班級數每週可減授32節至44節;擔任或兼任課程輔導員、學術性向資優班教師或召集人、課程諮詢教師等8種協助學校行政事務人員,各有不同減授課節數。

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全國高級中等學校教育產業工會監事召集人史美奐直言,減授課程仍要有老師上課,最後還是要其他教師幫忙,新課綱上路至今4年,現有教師員額編制沒有提高,教師只能一直超鐘點授課。

北市南湖高中校長吉佛慈則表示,新課綱強調跨領域課程,教師必須犧牲部分進修時間,纔有辦法與不同科教師共同備課,而且108課綱將社團活動列入必修,教師要花時間評分也是負擔,若教育部調高班師比會給老師很大鼓舞。

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北市成功高中校長孫明峰坦言,學校需求7名專任教師,如今獲得2名教師員額,幫助很有限,尤其代理老師聘任不易,課務只能由現有教師分擔,提高班師比讓學校獲得更合理的人力,才能減緩老師負擔。

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身爲北市成淵高中數學老師的史美奐說,當初爲開設財經相關多元選修課,必須額外花時間備課、重編教材、批改作業,也就是隻要開新課,對老師是很大負擔,盼教育部增加教師員額,並設計減少基本鐘點的配套,讓老師可花更多時間備課、個別指導學生,提供更好的教學品質。

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